・校内にて専門的立場から、生徒職員の保健及び環境衛生の実態を的確に把握し、疾病や情緒障害、体力、栄養に関する問題等、心身の健康に問題を持つ生徒職員の指導にあたる。・健康な生徒職員についても健康の増進に関する指導を行う。
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