*発達障害の可能性のある児童生徒に対する学習支援
1.教室を飛び出していく児童生徒に対して、安全確保や居場所
の確認を行う。
2.読み取りの困難を示す児童生徒に対して、黒板の文字の読み
上げを行う。
3.聞くことに困難を示す児童生徒に対して、教員の話を繰り返
し伝える。
4.学用品など自分の持ち物の把握が困難な児童生徒に対して、
整理場所を教える等の支援を行う。
5.休憩及び遊放時の児童生徒の管理を行う。
6.学校行事(宿泊を伴う行事は除く)の際の支援を行う。
7.その他、諸活動時に必要な支援を行う。
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